CEPPD

ESTRUTURA DO PPDT - ANUAL

Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza – SEFOR

PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA

ESTRUTURA DO PROJETO - ANUAL
AÇÕES	PERÍODO	OBJETIVOS
Horário Diretor de Turma	Diariamente	Elaboração do dossiê de turma; Atendimento aos pais; Estudo orientado; Formação para a cidadania.
1ª Reunião de Pais	Inicio do ano letivo	Apresentação do projeto e seus objetivos; Apresentação do Diretor de turma; Escolha dos representantes dos pais.
1ª Reunião Diagnóstica (Intercalar)	5ª semana de aula	Reunião do conselho de classe; Discussão assuntos do interesse da turma; Avaliação (núcleo gestor, corpo docente, autoavaliação dos alunos); Avaliação diagnóstica.
Reuniões de Pais (ao final de cada Bimestre)	Antes da reunião bimestral	Reunião do grupo de pais para que o representante colha informações e assuntos que desejam que sejam explorados nas reuniões bimestrais; Discussão assuntos tratados nas reuniões diagnósticas e bimestrais.
Reunião Bimestral	Após o fechamento de cada bimestre	Reunião do conselho de classe; Discussão de assuntos do interesse da turma; Avaliação (núcleo gestor, corpo docente, autoavaliação dos alunos alunos); Verificação do quadro de notas e infrequência; Elaboração de estratégias para possíveis intervenções; Atribuição de uma nota conceitual aos alunos na disciplina de formação cidadã.

Modelo do Relatório Semestral

RELATÓRIO SEMESTRAL DOS COORDENADORES QUE ACOMPANHAM OS DIRETORES DE TURMA (CDT) NAS ESCOLAS  

ESCOLA: _________________________________________________________
Município: ___________________________      CREDE: Sefor
Diretor da Escola: __________________________________________________
Coordenador dos Diretores de Turma: ___________________________________

Para dar objetividade ao Projeto Diretor de Turma, uma das funções do CDT é apresentar um relatório semestral sobre a evolução das ações do respectivo projeto, atendendo aos seguintes parâmetros:

• Decurso da aplicação: pontos implantados e não implantados. Obstáculos que impediram a consecução do mesmo;

• Aceitação do projeto pela escola, núcleo gestor, professores, alunos e pais;

• Envolvimento do DT nas ações necessárias ao projeto;

• Situação em que se encontra a organização do dossiê e razão do impedimento dessa organização;

• Cumprimento dos horários (5h) às ações do DT no projeto, e, no caso negativo, a razão do não cumprimento.

• Consciência do grupo de professores da turma na colaboração para sistematização do projeto.

• Reuniões intercalares e reuniões bimestrais: Já foram realizadas e com todos os instrumentais necessários para a realização da mesma;

• Mudanças que o projeto promoveu no que respeita à postura dos alunos, dos professores, dos pais e do núcleo gestor.

Data: ____ / ____ / ____ .

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Assinatura

OBS: O relatório deve ser objetivo, conciso, transparente e esclarecedor das situações vividas na escola.

A Equipe Central, Haidé Eunice, Rosa Parente, Genira Fonseca e Jeferson Almeida.